👩🏫👨🏻🏫
Quines són les causes de la feminització de l’educacióinfantil? Més d’un 97% d’educadors són dones i menys del 3% homes. “Són motius culturals i d’identificació de rols” argumenta Claudi Alsina,
secretari general del Consell Interuniversitari de Catalunya). Montserrat Fons, mestra i doctora en filosofia i ciències de l’educació per la UB, va més enllà i concreta que l’educació infantil sempre s’ha associat amb la cura de l’infant. “És un paper que s’atribueix a la dona”, explica. Fons creu que la societat “està dividida” a l’hora de valorar la importància d’aquesta etapaeducativa. “Hi ha famílies que la consideren clau i d’altres que la veuen només com una etapa basada en el fet que algú tingui cura dels seus fills”, argumenta. Aquests trets “culturals” estan arrelats bàsicament en els països mediterranis, explica el professor de pedagogia internacional de la UB Enric Prats. “A Suïssa, Finlàndia o Dinamarca el percentatge de mestres entre homes i dones està equiparat”, puntualitza.
…
📝 Font: Ministerio de Educación y FP, Diari Ara
paraulademestra.com 